融合教育背景下视障大学生英语学习语伴支持模式研究——以南京特殊教育师范学院视障生为例

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中文摘要：为了帮助视障生群体更好地融入大学英语课堂和大学校园生活,以南京特殊教育师范学院的视障大学生为例,采用问卷调查法和访谈法,基于语伴模式,探索视障生提高英语学习效率和校园融入度的途径.结果发现,语伴模式不仅能够有效提高视障生的英语学习效率,拓展社交圈;也有利于普通大学生深入了解视障生的学习生活情况,积极参与到融合教育活动中,为我国高校融合教育发展提供一条新路径.

作者：

吴晓芳

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作者单位：

南京特殊教育师范学院语言学院江苏南京 210038

关键词：

融合教育视障大学生英语学习

出版年：

2024

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2024.44(10)