绥化学院学报2024，Vol.44Issue(10) ：105-107.

基于新教材的盲校初中信息技术教学实践探索

张晓霞
绥化学院学报2024，Vol.44Issue(10) ：105-107.
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基于新教材的盲校初中信息技术教学实践探索

张晓霞1
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  • 1. 广州市启明学校 广东 广州 510507
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摘要

信息技术是提升视障学生学习与生活质量的基本手段,良好的信息素养是其融入社会的必备素质.盲校信息技术新教材充分考虑视障学生身心特点,及信息技术作为学习内容和学习工具的双重属性,为培养学生信息素养提供依据和抓手,具有鲜明的盲校特色.基于新教材,教师在教学过程中可采用以差异化教学挖掘学习潜能、以跨学科问题整合操作技能、以科技前沿引领学习方向、以发展性评价激发持续学习动力等策略,培养学生良好的信息素养.

关键词

盲校/新教材/信息技术/教学实践

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出版年

2024
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
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