内涵式课程思政建设的微观路径与过程创生——基于《特殊教育导论》课程思政案例库的构建

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中文摘要：为进一步探索内涵式课程思政建设的实践路径与应用策略,文章以特殊教育专业基础课程《特殊教育导论》为例,采用行动研究法,运用专业知识单元化、思政教育主题化、思政素材嵌入化等建设策略,搭建课程思政资源池,形成以嵌合式课程思政关联矩阵为结构的课程思政案例库.经教学实践检验,"三阶"逻辑支撑下的课程思政案例库可以提高课程思政资源的利用率,改进项目式学习的实践效果,为师范专业认证要求下的课程思政教学改革提供借鉴.

作者：

张晓燕、张杨、高少宇

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作者单位：

邯郸学院

河北省特殊教育协同创新中心河北邯郸 056005

乐山师范学院特殊教育学院四川乐山 614000

关键词：

内涵式课程思政案例库特殊教育导论

出版年：

2024

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2024.44(10)