绥化学院学报2024，Vol.44Issue(12) ：109-111.

坚持系统观念深化劳动教育:规律、价值与进路

董琪
绥化学院学报2024，Vol.44Issue(12) ：109-111.
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坚持系统观念深化劳动教育:规律、价值与进路

董琪1
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作者信息

  • 1. 安徽中医药大学马克思主义学院 安徽 合肥 230012;安徽师范大学马克思主义学院 安徽芜湖 241002
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摘要

新时代办好人民满意的劳动教育,必须把握正确的世界观和方法论.系统观念揭示,只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,才能把握事物发展规律.坚持系统观念深化劳动教育,集中凸显了理论、历史、实践三个维度的价值意蕴.要坚持发展变化观点把握新时代历史方位统筹推进大中小学劳动教育一体化,坚持普遍联系观点健全学校、家庭、社会协同育人机制,坚持全面系统观点构建德智体美劳全面培养的教育体系的实践进路.

关键词

系统观念/劳动教育/新时代/大中小一体化/"三教融合"/"五育"并举

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出版年

2024
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
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