数学之友2024，Issue(1) ：25-28.

单元整体视角下的初中数学章起始课教学探究——以"代数式"为例

白俊雯
数学之友2024，Issue(1) ：25-28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

单元整体视角下的初中数学章起始课教学探究——以"代数式"为例

白俊雯1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023
  • 折叠

摘要

章起始课是开启整章学习的统领课,为学生明确学习方向,搭建学习框架,指导学习方法,起着"先行组织者"的作用.本文从单元整体的视角阐释章起始课的内涵和价值,以初中数学"代数式"为例,探究如何进行单元整体视角下的章起始课教学,提出教学建议:发挥好章起始课的"吸引力";把握好章起始课的"内容尺度";渗透好章起始课中的"数学思想".

关键词

单元整体/章起始课教学/代数式

引用本文复制引用

出版年

2024
数学之友

数学之友

ISSN：
参考文献量5
段落导航相关论文