数学之友2024，Issue(2) ：20-22.

结构化教学:让知识"根深叶茂"

柏永华
数学之友2024，Issue(2) ：20-22.
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结构化教学:让知识"根深叶茂"

柏永华1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市教育局教师发展中心 224008
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摘要

结构化教学具有独特的价值,不仅有助于建模,更有助于引导学生认知知识整体,并且能让学生掌握结构化学习方法.结构化知识是学生结构化学习的抓手,结构化方法是学生结构化学习的载体,结构化思想是结构化学习的灵魂.在小学数学教学中,教师要引导学生建构知识结构,激活知识活性,促进学生对数学知识的迁移和应用.

关键词

小学数学结构化教学/结构化价值/结构化内容/结构化策略

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量3
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