数学之友2024，Issue(2) ：41-43.

小学数学"不退位减法"的有效教学探究

张小红
数学之友2024，Issue(2) ：41-43.
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小学数学"不退位减法"的有效教学探究

张小红1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市合水县老城镇杨坪教学点 745403
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摘要

"双减"背景下,小学数学教师为了探究有效的教学方法,结合学生的实际学情,以"不退位减法"为例,在教学中融入概念引导、提问式等教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握"不退位减法"的方法.同时,教师通过分层教学引导学生进行"不退位减法"的练习,并结合学生的综合表现,及时给予课堂反馈和评价,帮助学生熟练掌握"不退位减法"的计算方法,从而提高学生的计算能力,促进小学数学创新教学方法的发展.

关键词

小学数学/"不退位减法"计算方法/有效对策

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量5
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