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大概念下的单元整体教学尝试——"交换律"教学设计与反思
大概念下的单元整体教学尝试——"交换律"教学设计与反思
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中文摘要：
当前,在新课改全面落实背景下,单元整合教学成为主要的教学手段.在大概念背景下,小学数学教学将分散的知识点联系到一起,形成系统化与结构化的教学体系,将培养核心素养作为主要目标,实现对学生全面综合教育.
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作者：
顾燕
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作者单位：
江苏省南通市通州区实验小学 226399
关键词：
单元整体教学
核心素养
大概念
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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