数学之友2024，Issue(2) ：51-53.

大概念下的单元整体教学尝试——"交换律"教学设计与反思

顾燕
数学之友2024，Issue(2) ：51-53.
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大概念下的单元整体教学尝试——"交换律"教学设计与反思

顾燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区实验小学 226399
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摘要

当前,在新课改全面落实背景下,单元整合教学成为主要的教学手段.在大概念背景下,小学数学教学将分散的知识点联系到一起,形成系统化与结构化的教学体系,将培养核心素养作为主要目标,实现对学生全面综合教育.

关键词

单元整体教学/核心素养/大概念

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量3
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