国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向培养小学生抽象思维的教学进路
指向培养小学生抽象思维的教学进路
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
数学抽象是数学的基本思想之一,培养学生的抽象思维是提升教学质量的有效进路.小学数学教学应当遵循儿童的认知特点,通过情境创设、操作体验和技术辅助等具象体验播撒抽象思维的种子.注重学生的学习过程探索,借助抽象表征、进阶活动和模型构建等方式稳固学生的抽象思维根基;遵循学生发展规律,树立全学段、个性化以及跨学科的全局眼光,培育学生抽象思维的枝叶.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李娜
展开 >
作者单位：
江苏省张家港市徐市小学 215600
关键词：
小学数学
抽象思维
具象体验
过程探索
遵循规律
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
维普
