数学之友2024，Issue(3) ：19-22.

基于"四个价值":一道拓广探索题的教学实践

朱田晟骜 唐新标
数学之友2024，Issue(3) ：19-22.
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基于"四个价值":一道拓广探索题的教学实践

朱田晟骜 1唐新标1
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作者信息

  • 1. 湖南省慈利县第一中学 湖南张家界 427200
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摘要

通过对高中数学教材中一道跨学科拓广探索题的教学实践,深入挖掘拓广探索题中蕴含的跨学科背景材料,阐述如何在课堂上通过拓广探索题设计,引导学生感悟数学的"四个价值"—科学价值、应用价值、文化价值和审美价值.通过跨学科教学设计的探索,建立起数学学科与地理学科之间的联系,促进不同学科的深度融合,让学科教学指向跨学科融合育人,从而为课堂上落实"四个价值"和融合学科育人提供参考.

关键词

拓广探索/四个价值/学科融合/跨学科教学

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基金项目

湖南省基础教育教学研究项目(Y20230426)

出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量6
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