基于"四个价值":一道拓广探索题的教学实践

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中文摘要：通过对高中数学教材中一道跨学科拓广探索题的教学实践,深入挖掘拓广探索题中蕴含的跨学科背景材料,阐述如何在课堂上通过拓广探索题设计,引导学生感悟数学的"四个价值"—科学价值、应用价值、文化价值和审美价值.通过跨学科教学设计的探索,建立起数学学科与地理学科之间的联系,促进不同学科的深度融合,让学科教学指向跨学科融合育人,从而为课堂上落实"四个价值"和融合学科育人提供参考.

作者：

朱田晟骜、唐新标

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作者单位：

湖南省慈利县第一中学湖南张家界 427200

关键词：

拓广探索四个价值学科融合跨学科教学

基金：

湖南省基础教育教学研究项目

项目编号：

Y20230426

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量6