数学之友2024，Issue(3) ：23-26.

指向逻辑推理素养的"直线与平面垂直的判定"教学设计

王文超
数学之友2024，Issue(3) ：23-26.
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指向逻辑推理素养的"直线与平面垂直的判定"教学设计

王文超1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学数学科学学院 重庆 401331
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摘要

以培养学生逻辑推理素养为导向,采用"情境—问题—探究—猜想—证明—定理—应用"的教学流程,利用问题串驱动教学,借助数学软件动态演示辅助教学,以跨学科理念创新"折纸实验",融入我国航天成就,对"直线与平面垂直的判定"做了教学设计,以将逻辑推理素养的培养落到实处.

关键词

逻辑推理素养/直线与平面垂直/教学设计

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量4
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