OBE理念下中国数学课堂HPM教育价值研究

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中文摘要：本文在OBE理念下对中国数学课堂HPM教育进行价值研究,通过对我国数学史进行深入梳理分析,由实例分析对比中西方在极限、算学、求解高次方程方面的历史成就,有助于在课堂教学中提升学生的民族自豪感和爱国主义情怀,激发学生学习数学的兴趣.关于中西方的差距问题采用辩证的观点看待,承认差距、铭记教训是为了更好地推动中国数学的继承与发展.并且对于中国数学未来发展提出了"强基培元,韬光养晦,奋力实现中国梦"的观点以及对未来的展望.

作者：

殷振杰

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作者单位：

浙江警察学院公共基础部数理教研室浙江杭州 310000

关键词：

OBE HPM 数学教育文化自信

基金：

浙江警察学院校级教育教学改革、课堂教学改革项目(2023)

项目编号：

20230105

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)