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解读教材内涵 提升教学品质
解读教材内涵 提升教学品质
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中文摘要：
教材是数学教学之本,读懂教材是实施深度教学的前提,是落实学生数学核心素养的保障.在教学时,教师要多角度、全方位地研读教材,如从"纵向"研读,认清知识的内在联系;从"横向"研读,把握知识的内核;从"宽度"研读,把握知识点的多种表征方式;从"深度"研读,感悟知识的丰富内涵,以此通过认真研读找准教学切入点,提升教学有效性.
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作者：
管莉
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作者单位：
贵州省毕节市七星关区第二实验学校 贵州毕节 551799
关键词：
教材
核心素养
教学有效性
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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