小学数学课堂学生发展性评价策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出"数学评价不仅要注重学生数学学习成效,更要注重学生数学学习过程,积极鼓励学生学习".为此,教师需要重新对传统的、惯用的结果性评价方式进行改进和创新,遵循发展性评价的原则,采取发展性评价的策略,推动学生的个性化发展.发展性评价的目的是促进学生个体的成长,形式是以学生知识的增长为尺度,内容是注重学生个体多方面的均衡发展.

作者：

万鹏、郭双宏

展开 >

作者单位：

甘肃省华亭市教研室甘肃平凉 744100

甘肃省华亭市东华小学甘肃平凉 744100

关键词：

小学数学课堂发展性评价策略

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)