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新课标理念下小学数学单元整体教学实践探究——以人教版三年级下册《面积》单元为例
新课标理念下小学数学单元整体教学实践探究——以人教版三年级下册《面积》单元为例
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中文摘要：
单元整体教学作为《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求,它正引领教师们进行日常的教学设计改革.然而,教师在实施单元整体教学中存在一定的困难,本文以人教版三年级下册《面积》单元为例,围绕单元整体教学"是什么""怎么做"进行阐述,期望对在单元整体教学实践中遇到困难的教师有所帮助.
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作者：
郭宝珠
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作者单位：
福州教育学院附属第四小学 福建福州 350001
关键词：
小学数学
单元整体教学
实施路径
基金：
福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题(2022)
项目编号：
KCA2022049
出版年：
2024
数学之友
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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