数学之友2024，Issue(4) ：49-51.

游戏化教学构建小学数学趣味课堂——以《认识钟表》一课为例

张毅
数学之友2024，Issue(4) ：49-51.
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游戏化教学构建小学数学趣味课堂——以《认识钟表》一课为例

张毅1
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  • 1. 贵州省黔西市重新镇发仁小学 贵州毕节 551500
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摘要

近年来,游戏化教学逐渐被众多教师和学者所关注和应用.本文先阐述了小学数学课堂开展游戏化教学的必要性,然后以《认识钟表》一课为例探究如何将游戏活动融入课堂教学,最后得出游戏化教学具有加强师生之间的情感交流与互动、培养学生的独立自主能力与合作意识、提高课堂教学效果、助力知识的理解与消化以及锻炼学生的思维能力的重要作用.

关键词

小学数学/游戏化教学/认识钟表

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出版年

2024
数学之友

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