基于核心素养的小学数学教学优化探究——以《分数的初步认识》教学为例

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中文摘要：伴随着新课改的持续推进,学科核心素养培养成为了教育教学中的一项关键任务,良好的学科核心素养可以将学科的育人价值凸显出来,也可以为教学活动提供重要导向.小学数学教学中,做好对于学生数学核心素养的培养,能够提高学生的综合素质.文章从数学核心素养的内涵出发,分析了对学生数学核心素养进行培养的意义,并以苏教版三年级教材中"分数的初步认识"为例,对基于核心素养的小学数学教学优化策略进行了讨论与探索.

作者：

刘晓蔚

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作者单位：

江苏省南京市江北新区力学小学海德北岸分校江苏南京 210000

关键词：

核心素养小学数学优化策略

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)