"双减"视域下小学数学分层作业设计的探究

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中文摘要：为了解决学生在校内外的学业负担过重的问题,教育部出台了"双减"的政策,以此来提高教育质量和教学效率."双减"政策的实施,使得各类学科教师的教学理念和方式发生了变化,在众多改变中,小学数学作业采用分层设计的形式,既满足了学生的学习需求,又实现了减轻学生学业负担的目标,从而达成培养学生素养的目标.

作者：

翁倩蕾

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作者单位：

福州教育学院附属第四小学福建福州 350007

关键词：

"双减" 小学数学分层作业设计

基金：

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)

项目编号：

FZ2022GH048

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)