"双减"背景下小学数学作业设计优化策略

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中文摘要："双减"政策的实施强调小学数学作业的减负增效,减轻学生作业负担的同时要全面提升学生的综合素养及学习能力,使学生能够全面发展.小学数学作业是学生课后自主学习、巩固知识、提升能力的重要途径,数学教师要基于"双减"背景,考虑学生全面发展的需求,对作业设计进行有效的优化和改进.基于此,文章从"双减"背景出发,分析与探讨了小学数学教学中作业优化设计的实践策略,以期为提升小学数学作业设计的提质增效提供参考.

作者：

王丽军

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作者单位：

江苏省泰州市海陵学校江苏泰州 225300

关键词：

小学数学作业设计分层优化策略

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)