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从小学"认识物体和图形"到初中"几何图形初步"——探究式学习的教学策略
从小学"认识物体和图形"到初中"几何图形初步"——探究式学习的教学策略
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中文摘要：
探究式学习是一种学生主动学习的教学形式,2022年版课程标准提到了强化课程育人导向,加强了学段衔接.在本文中,我们分别以小学和初中的图形与几何的学习为例,从教师的角度探究如何科学地应用探究式学习.
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作者：
鲍俊娟、王文晓
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作者单位：
山东省临沂市第二实验小学 山东临沂 276000
山东省青岛市崂山区登瀛小学 山东青岛 266000
关键词：
探究式学习
自主学习
小组合作探究
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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