摘要
本研究基于"学科育人"的理念,致力于设计并实践全新的小学数学课后作业单,努力使之富有趣味性和实践性,能够激发学生的好奇心和探索欲望,引导他们将数学知识应用于实际生活中,解决实际问题.最为重要的是,还切实关注了五育的深度融合,目的是通过数学学习来培养学生的综合素质,促进其全面发展.在设计与实践的过程中,充分考虑了小学生的认知特点及发展规律,结合实际生活情境设计了形式多样的任务,期望能引导小学生积极主动地去探索、去动手操作、去合作研究,促进其数学思维能力、问题解决能力和创新能力的提升;同时,还注重学生心理健康与情感需要,并努力融入更多的人文关怀.
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