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激趣导入法——探究小学数学最小公倍数的教学方法
激趣导入法——探究小学数学最小公倍数的教学方法
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中文摘要：
"双减"政策背景下,教师通过激趣导入法,来提高小学生对于最小公倍数概念的理解和应用能力.教师结合学生的实际学情,通过联系生活情境、游戏互动、故事引入和多媒体展示等多种方式,为小学生提供生动有趣的学习体验,激发学生的学习兴趣和主动性,从而更好地掌握最小公倍数的概念和应用.
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作者：
王淑芬
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作者单位：
福建省漳州市闽南师范大学附属小学 福建漳州 363000
关键词：
小学数学
激趣导入法
最小公倍数
教学方法
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
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