数学之友2024，Issue(5) ：3-4,8.

基于"三新"大背景,研读教材"新境界"

胡正波
数学之友2024，Issue(5) ：3-4,8.
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基于"三新"大背景,研读教材"新境界"

胡正波1
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作者信息

  • 1. 河南汝州市实验中学 河南平顶山 467599
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摘要

在"三新"大背景下,高中数学教材是学生掌握基础知识、提升关键能力、形成核心素养、培育正确三观的重要载体之一.本文通过分析研读教材的三个步骤,即立足教材、跳出教材、超越教材,实现并落实教考衔接,引领并指导高中数学的教学与学习.

关键词

三新/教材/境界/能力/素养

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出版年

2024
数学之友

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