数学之友2024，Issue(6) ：24-27.

基于核心素养的《小数乘法》大单元整体教学设计研究

张权 张令强 付守彤
数学之友2024，Issue(6) ：24-27.
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基于核心素养的《小数乘法》大单元整体教学设计研究

张权 1张令强 2付守彤3
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作者信息

  • 1. 天津市和平区鞍山道小学 天津 300020
  • 2. 天津市和平区岳阳道小学 天津 300051
  • 3. 天津市和平区中心小学 天津 300052
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摘要

以对《小数乘法》单元教材的深刻理解与分析作为撬动大单元整体教学的支点,以培养小学生核心素养为抓手,从学生的学情角度出发,对《小数乘法》单元进行整体设计与重构,并以"小数乘法感知课"教学设计的形式呈现,展现大单元整体教学理念.

关键词

核心素养/小数乘法/大单元

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基金项目

天津市教育学会十四五课题(KT-[十四五]-001-GH-2134)

出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量2
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