以一道例题窥探小学数学习题讲解存在的误区及应对策略

丁红云¹

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作者信息

1. 江苏省如皋市安定小学江苏南通 226500
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摘要

习题练习是学习和掌握知识的重要方法.本文以一道关于圆柱和圆锥知识的习题为例进行分析,发现学生做题常出现的误区有:概念混淆、计算错误、单位遗漏、理解有误.教师教学出现的误区有:概念解释不清晰、缺少实际问题的联系、教学方式单一化、缺乏实际示范.基于此,本文提出相应策略:强调关键概念、示范解题过程、启发性问题引导、强调实际应用.

关键词

小学数学/习题讲解/策略研究

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出版年

2024

数学之友

ISSN：

参考文献量2

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