核心素养导向下小学数学"趣探"课堂教学策略—

核心素养导向下小学数学"趣探"课堂教学策略——以"认识周长"为例

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中文摘要：小学数学"趣探"课堂教学策略既是一种教学主张,也是一种教学策略,在教学中采用趣味数学实验探究的方法,学生像科学家一样探究数学问题,既丰富学生数学探究体验,又让学生思考、寻找解决问题的办法,培养创新思维.本文围绕趣味小学数学实验探究教学策略,通过观察实验导入、探究实验原理、交流提升创新三方面启迪学生数学智慧,发展学生核心素养.

作者：

李德明

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作者单位：

福建省三明市三元区岩前中心小学福建三明 365000

关键词：

小学数学趣探课堂数学实验核心素养

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量3