素养导向下小学生数学"模型意识"培养策略探析

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中文摘要：本文从在生活情境中"寻模"、在探索新知中"建模"、在关系分析中"画模"、在类比推理中"迁模"、在解决问题中"用模"和在知识进阶中"拓模"六个方面,探析了素养导向下小学生"模型意识"培养的基本策略,让学生感悟数学模型的普适性,并能加以解释与应用,开拓数学化思想,帮助学生解决实际问题,培养数学核心素养.

作者：

陈瑞辉

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作者单位：

福建省厦门市江头第三小学福建厦门 361009

关键词：

素养导向模型意识培养策略

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-091

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量2