小学数学课程标准总体目标要求学生学会用数学思维方式来观察和分析现实社会,解决日常生活及其他学科的学习问题,提高应用数学的自觉性.小学数学教学引导学生进行数学游戏既能调动学生学习的积极性和主动性,又能使学生通过游戏发展思维能力和观察分析能力.游戏教学还是实施素质教育的手段之一,它可以使学生参与教学,在合作交流、讨论等活动中获得知识,发展合作能力与意识等.教师在教学过程中,如何有机地把数学游戏融入课堂之中,促使课堂效益得到提高,最大限度地发挥效益则是个大问题.本文首先阐述了数学游戏的教学特征及应用价值,提出了数学游戏在小学数学教与学中的应用策略,以供参考.
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