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合理开发 变错为宝——浅谈小学数学"错误"资源的开发与利用
合理开发 变错为宝——浅谈小学数学"错误"资源的开发与利用
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中文摘要：
错误是诱发学生思考,推动教学发展的动力源.在学习过程中,错误是无法避免的,教师要学会尊重错误、宽容错误,恰当地处理错误资源,将错误资源转化为可利用、可选择的宝贵的生成性资源,以此推动课堂教学活动的顺利开展,有效地提高教学品质和学习能力.
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作者：
郭子菡
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作者单位：
山东省淄博市张店区绿杉园小学 山东淄博 255000
关键词：
错误
生成性资源
教学品质
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
2
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