数学之友2024，Issue(6) ：79-80,83.

合理开发 变错为宝——浅谈小学数学"错误"资源的开发与利用

郭子菡
数学之友2024，Issue(6) ：79-80,83.
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合理开发 变错为宝——浅谈小学数学"错误"资源的开发与利用

郭子菡1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区绿杉园小学 山东淄博 255000
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摘要

错误是诱发学生思考,推动教学发展的动力源.在学习过程中,错误是无法避免的,教师要学会尊重错误、宽容错误,恰当地处理错误资源,将错误资源转化为可利用、可选择的宝贵的生成性资源,以此推动课堂教学活动的顺利开展,有效地提高教学品质和学习能力.

关键词

错误/生成性资源/教学品质

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量2
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