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基于思维能力生长的初高中数学衔接的教学研究
基于思维能力生长的初高中数学衔接的教学研究
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中文摘要：
在开展数学教学的过程中,教师要摒弃以传授知识为主的教学模式,要优化教学环节,提升学生思维能力,促进其全面发展.当前不少初中学生毕业进入高中之后出现各种不适应的状况,进而导致自己跟不上课堂进阶的节奏.之所以会出现这样的现象,其中一个重要的原因就是学生在初升高时在能力衔接上出现问题.因而在初中数学课堂中,教师需促进学生的思维发展,从而提升在高中阶段的学习能力.
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作者：
仲蔚宇
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作者单位：
江苏省海安高级中学 江苏南通 226699
关键词：
初高中数学
有效衔接
思维能力
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
6
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