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APOS理论下反比例函数概念的教学设计
APOS理论下反比例函数概念的教学设计
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中文摘要：
反比例函数是初中数学的重要概念.APOS理论分为四个阶段(操作—过程—对象—图式),很注重在数学活动或情境中让学生自主探究概念,去理解概念的本质.本文剖析了在反比例函数概念的教学中亟须解决的问题,以APOS理论为依据设计教学的各环节,借助学生已有的认知结构,创设教学情境,激发学生同化、顺应概念,从而有效地掌握概念.
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作者：
杨敬
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作者单位：
江苏省南京市第二十九中学 江苏南京 210000
关键词：
APOS理论
反比例函数
教学设计
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
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