数学之友2024，Issue(7) ：30-33.

"内循环"式解析几何问题的路径分析——以2022年全国新高考Ⅱ卷第21题为例

张青雨
数学之友2024，Issue(7) ：30-33.
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"内循环"式解析几何问题的路径分析——以2022年全国新高考Ⅱ卷第21题为例

张青雨1
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  • 1. 南京市第五高级中学 江苏南京 210023
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摘要

本文以2022年全国新高考Ⅱ卷第21题为例,通过对命题进行多元表征,利用表征方式之间的转换去建构"内循环"式的新型结构不良题解题思维,探索解决具有较高开放度题目的解决策略,凸显数学的内在逻辑和思想方法,提升学生掌握数学本质的能力,从而加强学生对通性通法的深入理解和应用,为培养学生理解数学本质的教学提供一定思路.

关键词

解析几何/多元表征/数学本质

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量2
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