核心素养背景下小学数学大单元教学策略研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：小学数学大单元教学能帮助学生系统地内化知识.聚焦于核心素养背景下的大单元教学应注重整体性与连贯性,同时也应该注重采用情境化与探究性的教学方法,促进学生的深度学习.基于这两个教学特点,本文提出了两大教学策略:一是专题化教学,通过主题引领整体知识脉络,深度探究培养学生的数学核心素养,并融合不同学科资源,拓宽学生的学习视野;二是反思式教学,倡导反思前置设定清晰的学习目标,强调过程参与和互动反馈以优化教学过程,辅助后续评价机制以实现教学效果的持续改进目标.

作者：

路俊

展开 >

作者单位：

江苏省宜兴市新街实验小学江苏无锡 214200

关键词：

核心素养小学数学大单元教学策略

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)