数学之友2024，Issue(8) ：38-39,45.

STEM教育视角下的小学数学教学设计与实施——以"圆柱的体积"为例

周梅芳
数学之友2024，Issue(8) ：38-39,45.
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STEM教育视角下的小学数学教学设计与实施——以"圆柱的体积"为例

周梅芳1
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  • 1. 江苏省苏州市阳山实验小学校 江苏苏州 215151
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摘要

在科学技术迅猛发展的今天,STEM教育成为教育界关注的焦点.在这种情况下,把STEM教育的内容引入到小学的数学教学中,既可以提高学生的创新能力,又可以激发学生的学习兴趣.本文以"圆柱的体积"为研究对象,从STEM教育的角度,论述了在STEM教育视角下,怎样进行数学教学的设计与实践,以期对我国基础教育改革提供一些帮助.

关键词

STEM教育/小学数学/圆柱的体积

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出版年

2024
数学之友

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