数学之友2024，Issue(8) ：46-47.

"双减"背景下小学数学作业优化设计——以苏教版小学数学教材为例

张义标
数学之友2024，Issue(8) ：46-47.
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"双减"背景下小学数学作业优化设计——以苏教版小学数学教材为例

张义标1
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  • 1. 江苏省淮安生态文化旅游区实验小学 江苏淮安 223001
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摘要

"双减"背景下,高质量的作业设计成为教师应当关注的重要内容.本文以苏教版小学数学为例,阐述了小学数学作业优化设计原则:合理减负原则、巩固提高为主原则、贴近生活原则、启发思考原则,并展示了相关案例,本文最后从学生参与程度、实用性和趣味性、巩固与拓展结合、综合评价和个性化指导四个方面为实践反思提供思路.

关键词

"双减"政策/小学数学/作业设计

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出版年

2024
数学之友

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