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大单元视域下小学数学图形与几何的实施策略探索
大单元视域下小学数学图形与几何的实施策略探索
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中文摘要：
教师运用大单元教学方式实施创新教学,能实现以学生为主的教学思想,还能增强学生学习思维的整体性,发展学生的核心素养.因此,本文以小学数学"图形与几何"教学为例,从大单元视域下小学数学"图形与几何"的教学意义出发,以分析学情、解读教材、创设情境为切入点,对大单元视域下小学数学"图形与几何"的实施策略进行探索.
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作者：
钱亚萍
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作者单位：
吴江区莘塔小学 江苏苏州 215200
关键词：
大单元
小学数学
图形与几何
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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