数学之友2024，Issue(8) ：50-52.

"教学评"一致性视域下小学数学符号意识教学——以苏教版"用字母表示数"一课为例

徐璐婷
数学之友2024，Issue(8) ：50-52.
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"教学评"一致性视域下小学数学符号意识教学——以苏教版"用字母表示数"一课为例

徐璐婷1
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  • 1. 常熟市元和小学 江苏苏州 215500
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摘要

"教学评"一致性课堂对于落实新课标理念,推动教师评价观念的转变都有重要意义.数学符号意识是小学阶段的一个重要核心素养,在教学中发挥了重要的作用.本文对小学生数学符号意识培养的重要性进行分析,结合苏教版"用字母表示数"一课,提出了"教学评"一致性视域下小学生数学符号意识的培养策略.

关键词

"教学评"一致性/小学数学/数学符号/符号意识

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出版年

2024
数学之友

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