数学之友2024，Issue(8) ：59-60,63.

SOLO理论下的小学数学习题教学的思考

胡曦茜
数学之友2024，Issue(8) ：59-60,63.
✕
  • 维普
  • 万方数据

SOLO理论下的小学数学习题教学的思考

胡曦茜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京师范大学附属中学江宁分校 江苏南京 211102
  • 折叠

摘要

SOLO理论对于学生思维水平发展意义重大,在小学数学习题教学中借鉴意义明显.文章分析了小学数学习题教学的现状:学生缺乏解题策略、缺乏个性化指导、解题过程缺乏深度思考、教学方法有待改进,并阐述了SOLO理论的主要观点及其在小学数学习题教学中的优势.文章的最后提供了 SOLO理论应用在小学数学习题教学案例,以供教师借鉴.

关键词

SOLO理论/小学数学/习题教学

引用本文复制引用

出版年

2024
数学之友

数学之友

ISSN：
段落导航相关论文