前置性学习:课堂教学转型的应然选择

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中文摘要：当今社会正处于机械化操作向人工智能转变的时期,随着课改的深入推进,课堂教学转型已经到了关键时期,"灌输式教学"的时代已经过去了,作为一线教师,无论是教学观念,还是教学方式,都朝着以学生为中心的方向进行变革.本研究以课堂教学为主阵地,通过对课前、课中、课后三个维度"前置性学习"在教学中的实践应用,发现此教学模式可以改变传统课堂的流弊现象,优化学生的学习方式,让学生沉浸在课堂教学之中,让课堂发出学生"生长、拔节"的声音.

作者：

黄晓旦

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作者单位：

江苏省江阴市璜土实验小学江苏无锡 214445

关键词：

前置性学习自我组织课堂转型

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)