数学之友2024，Issue(8) ：64-65,69.

"双减"背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践

王萍
数学之友2024，Issue(8) ：64-65,69.
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"双减"背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践

王萍1
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  • 1. 兰州市西固区福利东路第三小学 甘肃兰州 730060
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摘要

伴随"双减"政策的深入实施,小学数学教育改革迎来新的契机.传统教学模式过于强调练习数量、记忆公式,忽视了题目的变式设计、知识点间的内在联系以及学生知识迁移能力的培养.为此,本文提出在"双减"背景下,通过深度学习与大单元教学相结合的方式,着力构建知识体系、培养思维能力、优化教学设计、恰当设置问题、激发学习热情,从而提升小学数学教育质量.

关键词

深度学习/小学数学/大单元教学

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出版年

2024
数学之友

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