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聚焦课堂学习评价 促进学生有效学习——以人教版六年级上册《圆的认识》为例

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课堂学习评价是立足于课堂教学,依据学习目标,着眼于学生的学习过程及结果,对其进行价值判断并改进教学的活动.评价被称为教与学的"脚手架"和"催化剂".调控教与学的行为过程,为教学者的下一步教学决策提供可行的依据,并且能对学生的学习提出改进的建议.

俞萍蓉

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福州市鼓楼第一中心小学 福建福州 350001

学习评价 评价目标 评价重心 评价主体

福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"(含帮扶项目)专项课题

Fjxczx22-370

2024

数学之友

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(8)