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基于小组合作学习的小学数学教学有效性分析
基于小组合作学习的小学数学教学有效性分析
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中文摘要：
新课标背景下,教师应该坚持小组合作学习理念,以学生为中心,组织学生以小组形式共同完成学习任务,保证学生的学习成绩得到提高、学习综合实践能力得到增强.因此,教师落实小组合作教学活动,创设合作情境,合理设计问题,致力于凸显学生的主体地位,提升学生的核心素养,有利于真正发挥小组合作学习的重要作用.
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作者：
刘忠效
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作者单位：
甘肃省镇原县武沟乡中心小学 甘肃庆阳 744517
关键词：
小学数学
合作学习
教学有效性
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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