数学之友2024，Issue(9) ：13-14,17.

较难题讲评要重视留白开放与追求优解——从职初教师的一节习题讲评课说起

葛媛
数学之友2024，Issue(9) ：13-14,17.
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较难题讲评要重视留白开放与追求优解——从职初教师的一节习题讲评课说起

葛媛1
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  • 1. 江苏省南通市第一初级中学 江苏南通 226004
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摘要

笔者结合一节职初教师的初三习题讲评随堂课内容,围绕课中一道较难题开展解题教学的再设计,包括如何促进学生深度参与解题教学的全过程,精心选编开放的启发式问题,引导学生自主获得解题进展,并让前序问题的探究成为攻克难题的铺垫或暗示.由此想到较难题的解题教学要重视留白开放的问题设计,并引导学生从一题多解走向一题优解.

关键词

较难题讲评/教学再设计/留白开放

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量1
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