课程思政视域下的高中数学教学设计研究—

课程思政视域下的高中数学教学设计研究——以高中数学"数列"教学为例

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万方数据

中文摘要：课程思政为教师开展数学教学设计研究提供理论指导,教师在数学教学活动中要深入分析课程思政核心内涵,挖掘教学文本中蕴含的课程思政元素,结合学生实际学习情况,设计多样化的教学活动,引导学生进行主体参与学习,探究和分析思政下的数学知识,助力促进学生形成良好的思想政治素养,为实现学生全面发展注入动力.

作者：

刘娟利

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作者单位：

西安市临潼区华清中学陕西西安 710000

关键词：

课程思政高中数学素养发展

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量1