数学之友2024，Issue(9) ：30-32.

课程思政视域下的高中数学教学设计研究——以高中数学"数列"教学为例

刘娟利
数学之友2024，Issue(9) ：30-32.
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课程思政视域下的高中数学教学设计研究——以高中数学"数列"教学为例

刘娟利1
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作者信息

  • 1. 西安市临潼区华清中学 陕西西安 710000
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摘要

课程思政为教师开展数学教学设计研究提供理论指导,教师在数学教学活动中要深入分析课程思政核心内涵,挖掘教学文本中蕴含的课程思政元素,结合学生实际学习情况,设计多样化的教学活动,引导学生进行主体参与学习,探究和分析思政下的数学知识,助力促进学生形成良好的思想政治素养,为实现学生全面发展注入动力.

关键词

课程思政/高中数学/素养发展

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出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量1
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