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新课标背景下跨学科主题学习实践能力的研究——以"对罐装饮料重心的研究"为例
新课标背景下跨学科主题学习实践能力的研究——以"对罐装饮料重心的研究"为例
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万方数据
中文摘要：
当体力劳动逐渐被机械取代,人们需要掌握的不再是单一的技能,而是跨学科的、涉及多种能力的技能,现实的问题也不可能被分裂为单独的学科.通过本课题的研究,开展《义务教育课程标准(2022年版)》背景下跨学科主题学习实践,丰富学生知识建构的达成通道,避免教学过度"形式化",为教育工作者开发跨学科主题学习课程、优化教学模式和完善教育评价体系提供参考.
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作者：
李玟涵、李然、穆永强
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作者单位：
辽宁师范大学数学学院 辽宁大连 116033
大连世纪学校 辽宁大连 116021
关键词：
跨学科
STEM教育
教学改革
基金：
&&
项目编号：
LSJGJCJY202313
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
5
万方数据
