新课标背景下跨学科主题学习实践能力的研究——以"对罐装饮料重心的研究"为例

李玟涵 ¹李然 ¹穆永强²

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作者信息

1. 辽宁师范大学数学学院辽宁大连 116033
2. 大连世纪学校辽宁大连 116021
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摘要

当体力劳动逐渐被机械取代,人们需要掌握的不再是单一的技能,而是跨学科的、涉及多种能力的技能,现实的问题也不可能被分裂为单独的学科.通过本课题的研究,开展《义务教育课程标准(2022年版)》背景下跨学科主题学习实践,丰富学生知识建构的达成通道,避免教学过度"形式化",为教育工作者开发跨学科主题学习课程、优化教学模式和完善教育评价体系提供参考.

关键词

跨学科/STEM教育/教学改革

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基金项目

&&(LSJGJCJY202313)

出版年

2024

数学之友

ISSN：

参考文献量5

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