探究数学教学中渗透数形转化思想

游建平¹

扫码查看

作者信息

1. 仙游县城东初级中学福建莆田 351200
折叠

摘要

课程的改革,课标的修订,数学素养的提出,"双减"政策的出台推动了数学教学的发展.教育教学更重视知识产生的过程和学以致用的能力的提高.数形转化作为一种重要的高层次的数学思想,是指导学生运用数学知识的一种常用的思想,它是通过数转形、形转数来实现数形转换,具有数的抽象和形的直观的特点,优化了研究问题的思路,指明了快速解决问题的方向.本文通过数与形转化的教学,探究怎样在教学中渗透数形转化的思想.

关键词

数学思想/数形转化/渗透

引用本文复制引用

出版年

2024

数学之友

ISSN：

参考文献量2

段落导航