数学之友2024，Issue(10) ：3-4.

文化自信视域下课程思政融入学前教育师范生数学教学的路径探究

孙振洲
数学之友2024，Issue(10) ：3-4.
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文化自信视域下课程思政融入学前教育师范生数学教学的路径探究

孙振洲1
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作者信息

  • 1. 徐州幼儿师范高等专科学校 江苏徐州 221004
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摘要

将课程思政融入数学课意义重大,对学生在价值树立、品德培养、文化自信等方面均有裨益.本文对学前教育师范生数学课课程思政现状进行研究,提出了化方为圆,找准融入点;固本强基,强化师资队伍建设;提质创新,巧用信息化手段等有效途径.

关键词

文化自信/师范生/数学教学/课程思政

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基金项目

江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目(2023SJSZ0662)

出版年

2024
数学之友

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