新课标背景下"数与代数"领域内容结构化的意蕴—

新课标背景下"数与代数"领域内容结构化的意蕴——以《分数乘法》为例

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中文摘要：数与代数是小学数学教学的主要内容,遍布一至六年级.从《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对课程内容的改变中可以看到,将"数的认识、数的运算"合并为"数与运算",目的是要把数字和四则运算关系相互穿插,体现了数和运算的一致性.数与代数领域仅划分为数与运算、数量关系两类,脉络更为清晰、结构性更为突出.本文以《分数乘法》为例解析数与代数领域内容的结构化意蕴.

作者：

周志强、徐小玉

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作者单位：

昆山市花桥徐公桥小学江苏苏州 215332

关键词：

数学课程标准数与代数内容结构化

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)