基于逆向设计的小学数学单元整体教学三步曲

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中文摘要：为稳步提升数学课程教学质量,通过明确单元目标、选择教学方法、完善评价流程,搭建完整的教学架构,帮助教师明确教什么、解决什么、评价什么,确保数学教学的针对性与有效性,全面增强学生的数学素养.本文从实践出发,结合已有的研究成果,借助案例分析,创新教学举措,完善教学流程,推动小学数学单元整体教学活动高质量开展.

作者：

余如湘

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作者单位：

福建省漳平市教师进修学校福建龙岩 364400

关键词：

逆向设计单元教学方法路径

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度专项课题

项目编号：

FJXCZX22-082

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)