数学之友2024，Issue(10) ：49-51.

新课标下小学数学主题单元教学策略研究——以《年、月、日》单元为例

邱菊
数学之友2024，Issue(10) ：49-51.
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新课标下小学数学主题单元教学策略研究——以《年、月、日》单元为例

邱菊1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市明道小学 江苏南通 226600
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摘要

新课标将《年、月、日》纳入综合与实践环节,它强调通过实际情境和真实问题,让学生可以感悟数学知识、学科之间的联系,积累经验,形成和发展核心素养.本研究以苏教版《义务教育教科书数学三年级下》中《年、月、日》单元为例,探讨了实施小学数学主题单元教学的策略.研究主要围绕明晰大单元目标、拓展大单元实践和优化大单元评价三个方面展开,通过重塑教学内容、构建教学新格局和实施有效评价,旨在促进学生数学核心素养的发展.

关键词

主题单元教学/小学数学/教学评价

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出版年

2024
数学之友

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